读出声（写书的话这个就省了吧……）。 大声朗读能立刻帮你发现词句中的问题。如果一个句子读一半你自己就卡住了，那么这个句子肯定有问题。这一条对母语写作者或非母语写作者都有效。
避免重复用词，这个想必大家都知道。使用同义词词典寻找替换词，比较常用的有：thesaurus 和 Merriam-Webster的同义词词典。找到同义词后，看例句！看例句！看例句！通常这些词都是大概意思差不多，有细微差别，那究竟能不能替换就要看例句了。
Your writing can be tightened. 然后请带着这个反复修改…… 还有一个有趣的点。这个教授秋季学期一共给我们上两门课，一门课每周的阅读量大概是120-180页理论文章或研究类论文，另一门课的阅读量保持在一周一本长篇小说。针对每一门课，我们都要在上课前一天在网上上传（post）自己的阅读反馈（reading response），简称post好了。对这个post，教授的要求是，发挥，拟定一个标题（可以很泛泛），然后想写什么写什么，不要写长，2-3段话即可。这次写作工坊中，教授随机选了几篇我们的post，也打印出来发给了我们。她告诉我们：你们的post都写得非常好，观点突出，论述简单明了。在post中，你们不用“furthermore”，不用“additionally”，没有一大堆从句（clause），但反而条理清晰，很有力。为什么你们不能在写论文的时候也这样做呢？ 就我自己的本科学习经验来说，学校的writing center（写作中心）是有用的。但它的意义不只在于帮你指出一篇论文中的语法错误，而在于在接受写作中心的后，如果你自己重读这篇论文，你能否成为自己的editor，能否自己指出问题、做出修改？提升写作的最佳方式，不是一次次写新的东西，一次次start over，而是不断修改自己已经写成的文本。
比如，原来 On the one hand 后面必须还得有 on the other hand，但现在已经可以用别的短语代替，不再那么严格了。
比如，我之前提到的due to，原来不这么用，现在越来越多日常写作中用，我的本科教授出版的面向大众读者的人类学著作里也这么用，也许以后就变成了学术写作中的短语。这就像现在在正式的中文写作中出现“爆款”这个词你也不会觉得惊讶。